——淄博职业学院校企文化融合“协同育人”的探索实践
11月6日，以“熔铸卓越匠心，以现代职业教育体系助力高质量发展”为主题的第二届新时代中国卓越匠心文化论坛在枣庄滕州市成功举办，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，教育部学校建设规划发展中心主任陈锋，山东省教育厅厅长邓云锋，枣庄市委书记、市人大常委会主任李峰，山东省教育厅总督学邢顺峰等相关领导，国内外百余所高校的负责人及媒体界人士等300余人参加会议，学院党委副书记姜义林出席论坛作典型发言并接受山东教育电视台专访。学院文化案例《实施“七稷一馆”文化工程 铸就“匠心淄职”校园品牌》在会场展出。
近年来，淄博职业学院积极引入优秀企业所崇尚的质量文化、管理文化、创新精神等，以企业文化的核心融入为主导，充分汲取“齐国故都”“当代国窑”的齐文化深厚底蕴，校企双方在精神理念、环境建设、管理制度、行为规范等层面实现了文化深度融合，进一步推进校企协同高质量育人，提高学校教学水平和人才培养质量，为区域经济社会发展做出了积极贡献。
一、打造齐文化赋能、校企融通的学校文化品牌
淄博是齐国故都所在地、齐文化的发祥地。近年来，学校围绕“立德树人”根本任务，结合职教办学特点，深度融合地域优秀传统文化，逐步形成了“开放”“融合”“精进”“创新”的核心理念，凝练了极具地域特色的“精于工，匠于心，品于行”的学校精神，“匠心文化”品牌逐步成为学校培养高素质技术技能型人才、服务淄博新旧动能转换的车之轮、鸟之翼。在建设发展过程中，注重汲取“重创新”“求变革”“精益求精”等齐文化精髓要义，通过对企业精神的融入，用齐文化优秀品格凝练发展理念，创新办学模式。学生层面追求精思善为、精工细作，教师层面崇尚精心施教、精致育人，管理层面注重精细管理、精心服务，具有浓厚企业精神、职业特色的“匠心文化”品牌深入人心，为学校科学发展奠定了坚实文化基础。
学院党委副书记姜义林出席第二届新时代中国卓越匠心文化论坛作典型发言并接受山东教育电视台专访
二、建成校企文化互融的职业环境
充分发挥环境育人的重要作用，探索用行业企业文化培育职业人才，通过校企共建、引企入校、实景复制等方式，充分结合地域齐文化特色，努力将学校打造成为产业文化教育传播的集聚区。
一是专业文化建设彰显行业特点。学校有针对性地将行业企业文化中的创造精神、奉献精神、执着精神，与齐文化手工业重“精”、商业重“信”、齐派医德重“仁”的文化价值观紧密结合起来，融入工程类、文管类、医学类各专业中，“工者崇精”的工匠精神、“商者重信”的经营品质、“医者仁心”的高尚操守等具有浓郁齐文化特色和职业特点的专业文化理念初步形成，德技并修的观念和学养在学生中蔚然成风。
化学工程系化工单元设备综合操作实训基地
二是环境文化氛围营造突出企业特色。学校楼宇命名突出工匠精神，实训场所统一以“匠”字打头，将实训楼命名为“匠心楼”，并建设了“匠韵”主题系列雕塑。组织各系院定期更新专业文化展板，在各楼宇教学区域内形成了创新创业、拼搏进取、尚巧求精等凸显“匠心”主题的文化阵地，积极营造浓厚企业特色的匠心文化氛围。同时，各系院立足专业特点，校企共建企业文化展示园区，开辟行业名企榜、企业名人墙、优秀校友墙、优秀作品墙等，将企业文化有机融入到专业教学环境中，在潜移默化中实现文化育人。
淄博职业学院行业名企榜
三、创新校企文化互融的育人模式
探索形成符合高职教育规律、具有鲜明特色的职业素质培养体系，按照贴近产业、贴近行业、贴近企业的“三贴近”原则，把企业文化融入到专业教学过程中，积极搭建校企文化互融的协同育人平台。
一是积极探索企业文化教育教学模式试点。汽车工程系引入了上汽通用ASEP项目，深入开展校企合作，联合制定培养方案和课程标准，共同组织招工招生和教学实施，选拔优秀的带徒师傅建立企业导师库，形成了校企协同育人的长效机制。教室和实训室均以上汽通用独特的企业色调装饰，并采用企业专用工具进行教学，营造最为接近真实工作的教学氛围，将汽车企业文化整体性引入专业教学。
上海通用ASEP项目授牌仪式暨开班典礼
二是大力倡导订单式教学模式。在引进企业的师资、教材的同时，把企业的管理、理念、精神等企业文化带入订单式的教学管理。会计学院与江泰保险经纪股份有限公司合作开展“江泰保险实用型人才订单式培养培训项目”，由江泰公司出资装修教室，展现公司文化，让学生从入学开始就受到企业文化的熏陶。学习由江泰公司与学校合作开发的《保险采购实务》等7门保险经纪核心专业课程及《江泰公司核心价值观》进行企业文化嵌入，注重培养学生认同感。
江泰保险实用型人才培养培训基地签约仪式
四、构建校企文化互融的管理体系
把企业的管理文化融入到学校教学管理和班级管理之中，不断提高教师和学生职业素质，持续加强对企业文化的认知。
一是把企业文化引入教学，把课堂、实训室变为企业“车间”。动漫艺术系的“动漫设计教学团队”按照模拟企业环境建立了齐梦动画设计公司。公司模拟企业环境，划分为模拟工作区和实战工作区，从工作环境、工作流程、工作方式和工作任务上深度融入企业管理文化。在教师管理上融入企业管理模式，采取总经理负责制，把项目经理、设计团队、任务书等特有的管理元素融入到教学团队的管理中。化学工程系把万华化学集团股份有限公司的企业管理模式引入教学，以企业的管理制度规范学生日常行为。把实训实习教室包装成企业车间，按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等。实训基地引进企业管理理念和质量意识，学生进实训室、实训基地等严格按照企业安全操作规程和操作流程上岗生产、考核质量等，让学生作为企业的“准员工”在校园里就能感受企业文化的巨大魅力，耳濡目染、牢记在心，形成良好的职业习惯。
动漫艺术系创新工作室——淄博齐梦动漫制作有限公司
二是把企业文化融入班级管理，把班级变为企业“班组”。机电工程学院数控专业各班按照企业“6s”管理要求，对班级实行工厂化管理。学生每天着统一工服、佩戴统一胸牌，通过指纹考勤记录出勤。班级模拟企业设有生产部、安全部、技术部、车间等部门，各部门分工明确、协同合作。通过三年来的运行，各班级逐渐形成了良好的班风、学风，毕业生受到企业的欢迎。
机电工程学院产教融合生产性实训基地运行模式
五、构筑校企文化互融的活动平台
把企业文化融入到各类学生活动中，在活动的主题、策划、形式内容中增添企业文化元素，通过寓教于乐、潜移默化的形式提高学生的职业素养。
一是推进“百名企业家、百名工匠（大师）进校园”“走进百家企业、学习百家企业文化”行动计划。学校每年从行业企业选聘优秀企业家、工匠（大师）各100名，担任产业教授、客座教授，传播企业文化、讲授实践课程，传授工艺技能。每年组织100个社会实践团队，1000人次学生走进企业，学习企业先进文化，顶岗实习锻炼。通过双向互动，让学生开阔眼界，感受企业氛围，为今后向“职业人”转变奠定基础。二是围绕职业文化素养提高，开展各类主题活动，在活动中渗透企业文化。各系院结合专业特点，每年通过开展文化艺术节、汽车文化节、电子文化节、金融文化展示秀、服装设计秀等主题活动，将企业文化融入学生活动，融入校园文化，培养学生“职贵其精，业贵其专”的企业精神特质，在学生成长成才过程中起到了重要作用。
百名企业家、百名工匠（大师）进校园启动仪式
二是校企文化深度融合，为学校发展提供了强劲的动力。近年来，学校综合实力始终位居全省前列，处于全国综合性职教集团第一方阵。学校每年在省级以上媒体发稿300余次宣传推广校企合作办学、文化建设经验，选送案例在山东文明网和文明山东微信公众号获展示。大学生思政教育进企业、特色校园文化建设等一系列经验做法被《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等重点报道。学校入选国家“双高计划”建设单位，先后被评为全国精神文明建设工作先进单位、国家示范校优秀建设单位、全国职业教育先进单位、教育部现代学徒制试点单位、全国工业文化研究中心成员单位，并获黄炎培职业教育奖。
作者：张森 赵金涛
责任编辑：张文文
