在淄博职业学院思想政治工作会议上的讲话

党委书记   张爱民

同志们：

一所高校的使命是什么，高等教育的任务是什么？习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上再次给我们提出要求，就是“培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”。这些建设者和接班人的合格、可靠标准是什么？在随后发布的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出，是“又红又专、德才兼备、全面发展”。其中，“红”放在第一位，指的是理想信念的坚定。这就要求我们在实施教育的过程中，高度重视思想政治工作，使老师们、学生们不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终坚定理想信念。可以说，高校思想政治工作抓得好孬，直接影响到我们能否履行好高校职责，能否完成好党和国家赋予我们的使命。

刚才，三个部门、一位辅导员代表、一位班主任代表，结合自身的学习和工作实际，谈了很好的体会和打算。应该说，对我们大家有很大的的启发。希望各系院、各部门认真查摆自身在学生思想政治教育工作中存在的问题，借鉴好各方的经验做法，进一步改进我们的工作。下面，我结合前期的学习和思考，再就如何贯彻落实中央、省市委要求，进一步做好学院思想政治教育工作，谈三点意见。

第一，在思想认识上，要再提升一步，将加强和改进新形势下高校思想政治工作的责任扛在肩上、抓在手上

做好思想政治工作，是落实中央、省市委要求的政治任务，也是我们的政治责任。从去年底召开的全国高校思想政治工作会议，到今年初召开的全省高校思想政治工作会议，中央领导和省领导都对加强和改进新形势下高校思想政治工作作出了重要部署和安排。习近平总书记强调，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯彻教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”省委书记刘家义从为什么抓、抓什么、怎样抓、谁来抓四个方面，明确了我省高校思想政治工作的思路和重点。无论是全国会议，还是省的会议，习总书记和刘家义书记都出席并作了重要讲话，可以看出，高校思想政治工作的极端重要性和其在高校教育教学中的重要地位，同时也进一步明确了在当前和今后一个时期内，抓好高校思想政治工作是我们的一项重要政治任务、政治责任。

做好思想政治工作，是高校的根本任务、根本问题。从高校的办学指导思想、办学方向来看，我们要确保改革发展不偏离正确的政治方向，文化形成不偏离社会主义核心价值取向，人才培养不偏离党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向不动摇，把立德树人根本任务落到实处，就必须把高校思政工作作为政治任务抓紧抓实，这事关我们培养什么人、办什么大学的根本问题。前段时间，我看到过一个调研报告，是《教育观察》2015年统计的2014年的相关数据。调查显示，有23.73%的学生不同意“四个全面”重要思想能统领各项工作；有6.3%的学生对邓小平理论对于我国现代化建设依然具有根本指导作用表示不同意；有44.22%的学生对“不管实行什么制度，只要能国富民强就行”选择了同意；有11.71%的学生不同意“整个社会主义现代化建设都要坚持中国共产党的领导”。同样一个调查，在问到你的学习动力来源时，有29.74%的学生选择了为谋求自己的美好生活是第一位的。关于入党动机，有4.16%的学生认为加入中国共产党的动机是能得到好处，有4.62%的学生不要求加入中国共产党的原因是认为跟个人成才没有直接联系。2010年，我们学院也做过一个调查，认为入党就是为了找一个好工作的学生大有人在，理想信念模糊、对实现共产党主义感到渺茫的也大有人在。这些都说明，我们高校培养什么人、怎么培养人的任务非常艰巨。从这个角度来讲，我们必须做好思想政治工作，担负起高校立德树人这项根本任务，解决好这个根本问题。

做好思想政治工作，也是我们学院义不容辞的责任，特别是学院党委、各级党组织和广大老师义不容辞的责任。首先，要做好老师的思想政治教育，再通过老师做好学生的思想政治教育。应该说，我们对学院的思想政治工作还是比较重视。特别是近年来，我们按照中央、省市委要求，进一步做了改进和提升。今年，将思想政治理论课教学研究部调整为学院直属的二级机构，目的就是为了进一步强化思想政治教育。同时，党委领导班子、各级领导干部、思政课教师以及涉及思政教育的部门都积极开展相关工作。诸如，党委领导班子带头到联系系院、联系班级上思政课或召开思政主题班会等；系院主任、副主任及学管人员等在新生报到及日常工作中随时对学生进行思想教育；思政课老师探索建立了“共同关注”“新闻聚焦”等活动与思政课教学融合机制；相关部门组织成立了“共同关注”等思政类学生社团，并组织了相关活动，等等。可以说，学院上下始终在认真贯彻落实相关部署要求。但是，我们面临的形势和任务，依然非常艰巨。现在，我们的学生中仍然存在着爱国热情欠缺、政治观念淡漠、精神境界不高、自律意识不强等问题；教师中存在着有违师德、重教书轻育人、思政课教师严重不足、思政队伍急需加强等问题。这些问题的存在，究其根源还是我们的思想认识不够到位，导致在具体工作落实时，抓得还不够紧、不够扎实。这些问题要进一步解决好，就必须进一步强化思想政治工作，做好思想政治工作。

所以说，无论是从落实中央、省市委部署的角度来看，还是从践行好高校立德树人的根本任务来看，还是从进一步加强学院思想政治工作来看，我们都必须进一步统一认识、统一思想，进一步完善措施，切实把我们学院的思想政治工作提上重要议事日程，切实抓紧抓好。只有这样，我们才能进一步增强抓好思想政治工作的责任感和使命感，真正把这份责任扛到自己的肩上，腰杆硬、底气足地把思想政治工作开展好。

第二，在措施对策上，要再创新一步，让加强和改进新形势下高校思想政治工作的方式方法强起来、活起来

事物是发展变化的。面对国内外形势的新变化新动态、面对时代发展的新趋势新特征、面对青年学生的新思维新观念，我们的思想政治工作也要因时而变、因势而变，要在遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的基础上，想办法、出点子，不断创新工作思路，提出新的工作措施，让思想政治教育更有亲和力，更加生动有效，切实形成思政育人、专业育人、文化育人、实践育人的“大思政”教育体系。结合学院的实际，我认为，可以在“两手抓、两结合、一保障”上多做文章、多下功夫。

“两手抓”，就是一手抓队伍建设、一手抓教育改革。一手抓队伍建设，这里的“队伍”不仅仅指思政课老师。之前我也讲过，思政教育不是一个部门、一部分老师的事情，而是全院教职员工共同的职责任务。因此，加强队伍建设，包含了党委领导班子成员、支部书记、部门及系院管理人员、思政课教师、辅导员（导师）、班主任、专业课教师、“五老”志愿者、团学干部等等，这个建设除了有针对性的扩充队伍以外，更重要的是要想办法加强队伍自身建设。我认为，重点是要抓好队伍实施显性教育和隐性教育的能力。实施显性教育的能力就是队伍的施教能力，这其中每个层面的同志所需要锤炼的能力是不一样的，所履行的职责也有所不同，自然要求、标准也不同。抓思想政治工作，党委负有主体责任，我作为党委主要负责人，承担第一责任人职责。同时，党委领导班子成员、各支部书记、各部门负责人也是所分管领域抓思想政治工作的第一责任人。我们这些同志重点是要强化对思想政治工作的统筹领导，带头落实好每学期至少给师生讲一次思政课或作一次形势政策报告的制度要求。部门及系院管理人员、辅导员（导师）、班主任，这是与学生接触最密切的一个群体，也是学院对学生进行思想政治教育的重要一环。这个群体施教能力的提升，我认为，要抓好辅导员职业能力大赛和日常培训两项工作，以赛、以训带动能力的提升。最终达到的效果，可以用思政专家们总结的一句话来概括，就是在工作中能够说好“五种话”：要能说真话，给学生们传递真理、传播大道，帮助他们坚定共产主义理想信念和弘扬社会主义核心价值观；要能说行话，针对学生们提出的问题，能够给出令人服气、有说服力的答案；要能说白话，就是用学生们喜闻乐见、易于接受的语言来沟通交流；要能说土话，就是在给学生们讲理论、谈政策、论道理时，能够灵活自如的融入所在地区、咱们学院的相关知识和要求，加强区域特色文化的教育；要能说情话，就是给学生们做思想政治工作时要富有人情味，要让学生们感受到温暖。能把这“五种话”说好，我们这个群体，就能更好地扎根学生、教育学生、服务学生。思政课教师是主力军，这是我们“上好每一堂思政课”、开展好思想政治教育活动及研究的基础力量和核心力量。作为学院，要积极创造条件，鼓励教师参加各类专业培训，或通过开展课题研究、自编教材等措施，不断提升自我。作为教师本身，可以进一步推动集体研讨或备课等形式的深入开展，通过这种方式，形成互帮互助的氛围，达到思想碰撞、思路碰撞的效果，以此提高专业能力，提升教育教学的质量。总之，思政课教师的担子要更重一些，要求要更高一些，希望大家把压力变为动力，积极推进教育教学模式的改革，力争创出我院思政工作的特色和品牌。专业课教师要迎接新的挑战，今后在教育教学过程中，不再单纯的讲授专业知识，而是要把思政内容融进专业教学中，要懂得、能够找到切入点。大家注意一点，不是生搬硬套，而是可以从人文关怀、专业发展与国家发展相结合等角度去考虑。这方面，一会我再和大家交流一下上海提出的有关模式。“五老”志愿者要重点发挥知识面广、育人经验丰富的优势，广泛参与学生社团等活动，以身示范来增强学生主动学习，不断提高思想政治水平的积极性。团学干部等要体现出在思想政治工作中“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的能力，其重点还是要结合要求不断提高自身政治素质和理论水平，并带头在学生中自觉、自发的进行思想政治方面的学习。总体来看，在提升显性教育能力方面，我们已经有了较为完备的培养培训体系和工作机制，下一步可以再结合教师职业生涯发展规划的制定进一步健全完善。实施隐性教育的能力就是为人师表的能力，说到底就是我们教职工的师德师风建设。目前，从各种渠道了解到，我们的教职工绝大多数都能做到尊重学生、关爱学生、爱岗敬业、教书育人。但也有个别人的行为违背了作为一名教师的职业道德，在学生中产生了十分不好的影响。只有我们全体教职工都能在工作中、授课中、与学生的日常交往中，展现出良好的素养和作风，才能给我们的学生树立起好的榜样，起到好的表率。下一步学院要专门研究出台有关加强师德师风建设的意见，配套相应的督查考核指标，不断强化教职工的师德师风建设，让每一名教职工都能当好表率、做好示范，潜移默化中对学生进行思想政治教育。一手抓教育改革，重点是课程改革和丰富教育形式。在思政教育课程改革上，近期全国各地、各高校都在积极探索，其中上海推行的“思政课程”转为“课程思政”，我认为对我们有很好的借鉴意义。“课程思政”突破了单一的通过思政课来进行思政教育的模式，在抓传统思政课改革的基础上，开设通识课让学生感受中国自信，并在专业课中渗透人文关怀。我们的课程改革，首先要立足传统课改，可以积极探索“现象级”话题导入的教学模式改革，也就是从现实社会的案例入手，采取研讨、辩论等形式进行授课；还可以利用手机终端等新媒体技术推动课堂教学形式的改革，上学期我们的信息办在部分班级使用过，据说效果不错，可以探讨推广到思政课中，等等。其次要结合实际，引导教师开设一批高质量、有针对性的选修课，与思政课形成互补。最后，大力鼓励专业课教师，将思想政治教育的相关内容融入专业课教学，形成立体化的“课程思政”体系。在丰富教育形式上，要把学院在学生服务与管理上的特色发挥出来，做好与党史国史教育、以齐文化为代表的传统文化教育等的融合，同时充分发挥好学生社团、新媒体技术等优势，真正把思想政治教育的形式丰富起来、活起来。

“两结合”，就是与“两学一做”学习教育常态化制度化和文明校园创建工作结合起来。高校思想政治工作不仅仅针对学生，还包括我们的教职工，因此在抓思想政治工作时，也要突出做好教职工的思想建设。目前，中央部署开展的“两学一做”学习教育常态化制度化，就是抓思想建设、作风建设的重要举措。其中，学党章党规、学系列讲话，是加强师生思想政治教育的重要学习内容。做合格党员，是检验师生思想政治建设成效的重要体现。因此，我们必须在严格落实“两学一做”学习教育常态化制度化的同时，做好其与思想政治工作的结合，把相关要求纳入我们的教育教学和其他形式的教育活动。特别是要抓好全体教职工的学习。当前，学习内容很多，最主要的是要抓好习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话，这里面提出了一些新要求，下一步，学院党委、各级党组织要组织好学习，同时我们还要通过我们的老师加强对学生这方面的教育。再一个要在建设过硬支部的基础上努力争取建设示范支部。文明校园创建，是今年6月份全国文明校园创建工作推进会在我市召开后，中央启动的一项重要工作。与文明单位比较起来，文明校园对学校所开展的思想政治工作考核更全面、更细致，也充分体现出中央加强思想政治工作的决心。今年暑期，学院启动了国家、省级文明校园的创建工作，不少部门、不少同志已经参与其中，在准备材料、组织活动的过程中应该感受到了中央对思想政治工作的重视。因此，下一步要做好思想政治工作与文明校园创建工作的结合，逐条对照创建指标，把与思想政治工作有关的内容，分解到具体的工作中，并高标准抓好贯彻落实。

“一保障”，就是建立加强和改进思想政治工作的保障机制。中央已经出台了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。省委、省政府《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》在充分征求意见的基础上，也已经修订完善并于近日发布实施。对学院来讲，要紧盯上级部署，在研究、吃透政策要求的基础上，尽快制定具体的落实意见。学院党委已成立专门领导机构，负责思想政治工作。各系院也要配备相应人员，研究制定具体落实措施。学院还将进一步加大考核力度，绩效考核办法要增加思政工作、意识形态工作的权重。要通过建章立制，进一步明确各方职责，落实目标任务，画好推进工作的时间表、路线图，逐步形成抓好思想政治工作的长效机制，坚决杜绝“一阵风”的现象，真正将思想政治工作作为政治责任落实到每一个部门中、落实到每一位教职员工中，实现全员参与、全面推进、全方位落实。

第三，在执行落实上，要再重视一步，将加强和改进新形势下高校思想政治工作的任务抓得更紧、推进更快

强调抓工作落实，是老生常谈，但对于工作能否顺利开展、能否高质量的完成来说，再如何强调也不为过。要圆满完成思想政治工作的相关任务，我希望大家要树立好“四种意识”。只有通过意识的养成，才能转变为行动自觉，从而形成良好的工作习惯和工作作风。这也是我对大家在落实其他各项工作中的要求。这学期，我们要落实好中央、省市委要求，做好任务分解，进一步完善工作推进机制。在这些工作基础上，将2018年确定为“思政工作提升年”，扎扎实实搞一年，真正使我们的思政教育工作有一个大的提升和飞跃。在这方面我们有了方案，有了领导机构，关键要靠大家去抓、去落实。我想，在抓落实上我们要树立好以下四个意识。

一是要有问题意识，在抓工作落实时能够做到问题导向。工作如何推进，很大程度上是由问题引导着前进的。但是，我们有些同志不愿意找问题，怕找出了问题，否定了自己的成绩；还有些同志不敢找问题，怕找出了问题，自己解决不了，显得很没能力。这些现象都是不正确的“问题意识”。工作中的问题是无处不在的，没有发现问题不等于没有问题，有问题长期发现不了往往就会出大问题。前面我提到过，我们的思想政治工作开展的还是不错的，能够做到对上级政策要求的严格贯彻，能够做到顺应学生需求积极改革创新，但是，通过座谈交流，我们还是发现了诸多问题，而且这些问题是思想政治工作的着力点。如果我们不去找或者找出来了不去解决，那么抓思想政治工作就成了一句空口号，成了务虚功。做好其他工作，也是同样的道理。因此，在工作中，我们必须要树立正确的“问题意识”，始终坚持问题导向，不断提升惯于发现问题、勤于分析问题、善于解决问题的能力，用问题倒逼我们增强推进工作的动力。

二是要有责任意识，在抓工作落实时能够做到勇于担当。这也是我们反复强调的。责任意识，就是在工作中要有责任担当。我们有的同志，习惯了“当一天和尚撞一天钟”，习惯了混日子，对岗位的职责不去履行或者不考虑如何履行好，对学院交办的工作又常以不在职责范围内而千方百计推脱，这种无责任意识的工作态度，是肯定干不好工作的。同样，在抓思想政治工作中，我们强调全员育人、全程育人、全方位育人，也就是说每一个人都有这样一份责任，但是这份责任可能不在你的岗位职责中体现或者与你的本职工作可能有一定的距离，那么你如何看待这份职责、是不是有责任担当，就直接决定了这项工作能否干好。因此，在工作中，我们必须树立正确的“责任意识”，在履行职责、承担工作时，不推诿、不回避，勇于担当、敢于负责，这样才能落实好各项工作任务。

三是要有对标意识，在抓工作落实时能够做到比学赶超。干工作，一定不能只满足于干完了，要多看看这项工作完成的质量如何，与其他同类工作比还有什么差距，这样我们的工作才能提高，事业才能进步。我们学院的发展历程，就能充分说明这个道理，没有建院至今的比着干、摽着干、拼着干，那么我们是无法取得现在的成绩的。市里也非常重视对标先进的工作，前年和去年开展了“对标先进、担当有为”活动，今年又专门下发了学习先进对标发展的实施意见。我们学院在充分调研的基础上，把深圳职业技术学院作为我们的对标单位，其中的理由不必多说。深职院一直以来都是全国职业教育的排头兵、老大哥，他们办学的方方面面都值得我们去分析研究、学习赶超。我们的思想政治工作要去比、去学，同样其他工作也要主动去比、去学。当然，大家也可以突破这个对标单位，我们在优质校申报时，部分系院、专业都确定了国内、国外的对标院校，我想大家可以继续查找，只要在某一方面比我们优秀的，都是我们对标的对象，都是我们赶超的目标。一个目的，就是要求大家在工作中，必须树立正确的“对标意识”，自觉向先进院校看齐，以先进为标杆，找差距、寻短板、查不足，通过学先进、赶先进、争先进，全面提升我们各项工作的标准和水平。

四是要有创新意识，在抓工作落实时能够做到推陈出新。习近平总书记指出，“创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”学院要发展、要前进，就需要全体教职工开拓创新、勇往直前，特别是需要在座的“关键少数”能够开动脑筋，拿出推动工作的新思路、新办法。同样，抓思想政治工作、抓其他方面的工作，要能实现突破、取得进步，也需要大家多思考、多琢磨，提出有创新性的好办法、好措施。因此，在工作中，我们必须树立正确的“创新意识”，要坚决杜绝循规蹈矩、墨守成规，要勇于推陈出新，在学习、借鉴、思考的基础上，结合工作实际，实施创新发展，使学院能够始终成为全国高职教育发展的示范者、引领者。

同志们，抓好新形势下的高校思想政治工作是我们责无旁贷的职责，推进学院又好又快的发展同样是我们义不容辞的使命，请大家进一步提高认识，团结一心，鼓足干劲，全力推进学院各项工作的开展，以优异成绩迎接党的十九大的胜利召开。